Good morning visitors!*

Dag 2 - donderdag 7 feb 2019

Safe and sound wakker worden? Dacht het niet… Watchman Nicolas draaide ’s nachts de hoofdkraan terug open waardoor onze keuken volledig onder water stond. Gelukkig loste onze huisbaas het snel op en kwam af met een loodgieter.

We spraken af met Els en Luk aan Moshono Barra. Van daaruit vertrokken we om de drie scholen te bezoeken waar we de komende 12 weken per twee studenten zullen lesgeven. Onze eerste stop was The Bright Future School. We werden er hartelijk ontvangen en kregen meteen thee en een soort broodje. Bij het binnenkomen van de klassen stonden de leerlingen op commando recht en groetten ons in koor ‘good morning visitors!’. Het viel me meteen op dat het niveau in de kleuterklassen heel wat hoger ligt dan bij ons in België en dat een groot aantal leerlingen aan kleine bankjes in een krap lokaal zitten. Kleuters van 3 jaar leren er al schrijven, lezen en rekenen. Ook in het lager onderwijs ligt het niveau van de leerstof zeer hoog (2.5. Culturele kennis). De kleuters waren enorm onder de indruk van ons bezoek en kwamen meteen knuffels en handjes geven. Ze testten terwijl of onder onze blanke huid geen bruin verstopt was ;-)

We zetten onze route verder naar Highridge School, waar ik samen met Marie V. les zal geven. Deze school heeft een zeer mooi domein. Ze hebben een groot grasplein met overal bomen en planten die goed verzorgd worden. We ontmoetten directeur Adam. Een open en leergierige man met een persoonlijke visie die zijn school wil laten groeien op alle vlakken. Ik maakte kennis met kleuterjuf Olivamaria waar ik deze stage het meest mee zal samenwerken. Bij het binnenstappen van haar klas, voelde ik me eventjes terug in België. Er hangen prenten aan de muur, er staan kleurrijke stoelen en banken, ze gebruikt didactisch materiaal… Dit komt grotendeels omdat ze de workshops van het project heeft gevolgd en op studiereis is geweest in Vlaamse kleuterklassen. Maar ook omdat ze wil groeien als kleuterjuf en haar kleuters veel wil bieden. Ze is dus zeker op de goede weg! Ik ben ervan overtuigd dat de samenwerking vlot zal verlopen en we elkaar veel kunnen bijbrengen.

Als laatste bezochten we Peace School. Hier hing een vrolijke sfeer tussen de leerkrachten. Na het bezoeken van Peace vielen de grote verschillen tussen de drie scholen enorm op. Er is overal nog werk aan de winkel, bij de ene iets meer dan bij de andere en sommigen zullen nog veel sturing en nieuwe inzichten nodig hebben. Het zal daarom een zeer grote uitdaging worden voor ons alle 6 om de projecten te verwezenlijken en een effect achter te laten in de scholen. Ik heb tegelijkertijd zeer veel respect voor de leerkrachten hier, die het doen met de zaken die ze hebben. Het is niet vanzelfsprekend om met een beperkt budget aan de slag te gaan in je klas (2.9. Multiperspectiviteit).

Achteraf reden we terug naar het CWCD waar we Mama Hindu ontmoetten. Ook een straffe dame die zich inzet voor de rechten van vrouwen en kinderen. In de toekomst zullen we ook haar school, Arusha School, bezoeken. Dit is een staatsschooltje die veel verschilt van onze privéscholen. Mama Hindu wijdde ons in als ‘part of the family’ en gaf ons een armbandje van de Masaai stam.

We sloten deze drukke dag af in het bekende Africafé waar je westers kunt eten. We deden nog enkele inkopen in de stad maar het viel ons al snel op dat de lokale marktjes het vijfdubbele van de prijs vroegen. Simpelweg omdat we ‘muzungus’ (blanken) zijn. Ze worden er hier ook niet gelukkiger van als we afbieden of hen zeggen ‘no muzunguprice’. Nog eventjes oefenen dus… (2.7. Culturele communicatieve competenties).